Знакомство со звуками с и з

"Знакомство со звуками и буквами". Занятие с детьми дошкольного возраста по подготовке к школе

знакомство со звуками с и з

Конспект НОД по обучению грамоте с элементами лепки. Тема «Знакомство со звуком З». Конспект занятия по обучению грамоте в старшей группе. Тема: Путешествие в сказочный лес (знакомство со звуком З и З'). Подлепенская М. Ю. Тема: Звуки С, С. Буква С. уточнить и закрепить правильное произношение звуков С и СЬ, давать их . Знакомство с буквой С.

Давайте из кусочка пластилина сделаем жгутик и выложим на картон букву З. Какой звук мы слышим вторым?

знакомство со звуками с и з

Попробуем выложить и. А теперь наступает самое интересное.

Знакомство со звуком и буквой С. Выделение звука [с]. 1-й класс

Скажем все вместе, хором, со слогом ЗА вначале слова: Кружить закружить, лететь, бежать, болеть, стелить, прыгать, бросать, быть, вести, вернуть, готовить, дать, думать, жечь, жить, клеить. А сейчас, наоборот, скажем слово без слога ЗА: Мы выполнили четвертое задание. Можем снять с сундука еще одну звезду. А сейчас немножко отдохнём.

Знакомство со звуком и буквой С. Выделение звука [с]. 1-й класс

Представьте, мы оказались на лесной полянке. Мы с вами превратились в забавных маленьких зайчиков. Вот так, вот так он ушами шевелит. Зайке холодно сидеть надо лапочки погреть.

Знакомство с буквой "з" и звуком [з]

Вот так, вот так надо лапочки погреть. Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать.

знакомство со звуками с и з

Вот так, вот так надо зайке поскакать. Кто- то зайку напугал. Ребята, Мудрая Сова приготовила последнее пятое задание. Но она написала слова на карточках. Сова так торопилась, что в полёте растеряла все буквы.

Конспект НОД по обучению грамоте с элементами лепки. Тема «Знакомство со звуком З»

Сохранилась только одна буква З, которая зацепилась своими завиточками и осталась на карточке. На одной карточке она оказалась ближе к левому краю, значит, она будет вначале нового слова. На другой - ближе к правому краю, значит надо придумать такое слово, где звук З будет к конце слова. А если в середине карточки сохранилась буква З, то какое слово мы с вами должны будем придумать?

Мы должны придумать такое слово, где звук З был бы в середине. Затем вместе проверим, какие забавные слова у нас получились. Дети работают в парах А сейчас Мудрая Сова посмотрит, какие же слова вы придумали дети сами дают оценку выполненной работе, при необходимости воспитатель помогает исправить неточности.

знакомство со звуками с и з

Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. Губы растянуты в улыбку. Кончиком узкого языка попеременно тянуться под счет педагога к уголкам рта. Напряженным языком тянуться к носу и подбородку, либо к верхним и нижним резцам. Облизать сначала верхнюю, затем нижнюю губу по кругу. Дыхательная гимнастика Сдувание небольшого кусочка ваты с ладони.

знакомство со звуками с и з

Голосовая гимнастика Са-са-са — залетела к нам оса, Сы-сы-сы — хвост красивый у лисы, Ос-ос-ос — укусила прямо в нос, Су-су-су-су — тихо осенью в лесу. Актуализация знаний воспитанников — Ребята, посмотрите на звуковую азбуку, скажите мне, почему одно поле синего цвета, а другое — красного? Как правильно называются звуки на синем поле, а на красном? Что вы можете сказать о гласных звуках?

Сколько нами изучено гласных звуков?

знакомство со звуками с и з

Изучение нового материала — Как я уже говорила, сегодня мы будем изучать новую букву и звук. Кстати, что мы делаем со звуками слышим и говорима с буквами пишем? Хорошо, послушайте меня, я буду произносить слова, а вы угадайте и назовите на какой звук начинаются слова: